|
|
|
|
特殊教育论文发表 |
|
|
|
更多特殊教育论文发表资源尽在top期刊论文网，一个免费的学术资源分享平台。
特殊教育数学教学困惑及考虑
摘要：随着我国教育事业的不时变革与提高，人们对特殊教育的关注度也越来越注重。但是在特殊教育学校中，课程内容的教学与其他教育学校有很大的不同，并且存在一定的难度，招致对特殊教育的学生来说，课程学习是一项十分困难的任务。特别是在特殊教育数学教学中，数学的理论知识和逻辑思想比拟强，特殊教育的学生在学习的过程中尤为艰难。因而，本文针对特殊教育数学教学中的困惑进行剖析，并且给予详细的处理办法。
关键词：特殊教育；数学教学；困惑；考虑
随着我国社会经济的不时提高，对我国的教育事业开展也给出了更高的请求，不只要经过转变教学的形式，还要注重课堂与理论相分离，以此来提高学生的自主学习才能和感悟才能。特别是在特殊教育数学教学中，一定要应用现代教学手腕和最新的教学设备对特殊学生进行教学，并且在教学的过程发挥特殊教育学校的优势，可以突出表现教学的直观性和刺激学生的视觉神经。因而，针对特殊教育数学教学中的困惑，要及时转变旧有的教育理念和注重数学教学效率的提高，以此来完成特殊学生的全面开展。
一、特殊教育数学教学中的困惑
1.师生沟通交流艰难。特殊教育中主要存在的问题就是教师与学生沟通交流常常不及时和不顺畅，特别是在新进教师班上的学生，在上数学课时，教师所讲的知识重点智障学生不能很好天文解，并且教师在学生进行沟通时留意力不集中，大多数学生听不进去教师的话，假如这种状况不给予处理会招致没有方法上课。与此同时，智障学生由于自我控制才能差，对外部的刺激常不能很好地识别了解和作出合理的反响，以致对外界的刺激会作出很原始的反响，招致与教师的沟通呈现艰难。2.学生学习办法板滞。由于班上的学生年龄大小不一样，所以很多学生的数学根底水平不一样，以及智力的相差也是比拟宏大。所以，在数学课程的学习中学习办法板滞，不会灵敏应用，比方在教数学乘法公式时，很多学生可以把口诀公式倒背如流，但是在实践计算时却不会应用公式进行计算。与此同时，在除法计算时也不能很好天文解除法与乘法的关系，只是一味地依照教师所讲的例题进行计算。3.学生对所学的知识记不住。在特殊教育中，很多学生在学习的过程中经常记不住所学的知识。可能是由于学习的办法过于板滞，又不能灵敏天时用所学的知识，从而招致记不住所学的知识。另外，一些教师也会经常无视对教材的研读，招致在教学的过程中所教授的内容与实践需求不契合，以致于学生对数学知识点的了解只停留在外表，没有深入的印象。
二、特殊教育数学教学中的考虑
1.选择多种不同方式的教学手腕。在特殊教育数学教学中，选择合理的教学手腕是提高教学质量的有效办法之一。所以说科学有效地教学可以促进学生学习的积极性和加强学生的学习才能，特别是对培育学生的思想才能和想象才能也是具有一定的促进作用。除此之外，教师在教学的过程中要正确认识到特殊教育数学教学所面临的问题和特殊性，在工作中要给予多点耐烦和仔细，对学生的学习多加指导和解说。与此同时，针对学生不懂的问题和不能分明天文解题意的学生能够给予个别读的方式，或者针对不同窗生的状况对标题多读几遍，协助学生可以正确天文解题意，同时也能肯定正确的解题办法。因而，在特殊教育数学实践教学的过程中，教师应该选择不同的教学手腕进行教学，合理天时用现代化的教学手腕提高数学教学的效率。2.拉近教材与实践生活的间隔。对一些特殊学生来说，他们接触的实践生活时机相对来说比拟少，这也就招致他们对生活中存在的数学知识点还是十分生疏。所以，在特殊教育数学教学中，教师应该依据不同窗生详细状况进行教学。比方针对智障学生，能够在教育内容的布置上要照顾学生的承受才能，使绝大多数学生能了解，并经过努力可以完成。这样学生可领会到学习上取得胜利的喜悦，并置信本人是有才能的，经过努力是可以胜利的，逐渐地树立起自自信心，调动起学习的积极性，用手语和详细的事物进行教学，拉近课堂与实践生活的间隔，进而提高学生学习数学知识的才能。与此同时，要想让学生真正天文解数学知识点，就要培育学生育成定期温习的习气和预习的习气，经过学生对数学知识点的预习和温习，能够有效提高学生对知识点的记忆力。综上所述，本文针对特殊教育数学教学中的困惑进行剖析，并且给予详细的处理办法。随着现代社会的不时提高，人们对特殊教育事业的关注度也越来越高，并且曾经有很多的相关教育研讨工作者曾经提出了倡议和意见，以此来提高特殊教学的效率。http://www.topqikan.com/edupaper/teshuz/ |
|
|
|
|
评论仅代表评论人个人看法，不表明博客主人及中国工控网同意其观点或其描述 共1条评论 共1页 第1页
|
| 评论人署名：mflunwen |
|
评论时间：2017/2/23 17:35:00 |
我要发表评论 |
|
 相关技术论文： |
|
|
